Interculturalidad, memorias y experiencias educativas. La transmisión del pasado entre comunidades qom y mocoví de la provincia de Santa Fe
Fecha
2016-07
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Editor
Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires
Resumen
El presente trabajo retoma dos experiencias de investigación entre los pueblos qom y mocoví,
desde una perspectiva que intenta articular sus respectivas problemáticas en el contexto más general
de la provincia de Santa Fe. Nos proponemos centrarnos en los modos en que los distintos sujetos se
apropian e interpelan, desde su pertenencia étnica, la transmisión que las escuelas y otros espacios
comunitarios e institucionales realizan de la historia de los pueblos originarios. Nos interesa analizar
los procesos de construcción y transmisión de las memorias, en particular de aquellos episodios históricos conflictivos y dolorosos para los pueblos originarios (como lo son la rebelión de San Javier o la masacre de Napalpí, ambas de principios del siglo XX). Tales hechos, silenciados por muchas
décadas, actualmente forman parte de demandas mayores por la reivindicación de derechos de los pueblos originarios y se presentan como un campo de disputas por su resignificación. Consideramos que estos procesos actuales de visibilización de la pertenencia étnica y la circulación de memorias
indígenas a través de distintos ámbitos formativos se inscriben en un contexto histórico y político
iniciado hace ya varias décadas a nivel internacional y local, y que posibilitan cuestionar las tradicionales narrativas de desaparición de estos pueblos. Nos interesa también analizar los sentidos de
la interculturalidad para las políticas públicas del estado provincial en su tarea y responsabilidad de
asegurar el derecho igualitario a la educación y, en este sentido, las distintas apropiaciones y/o tensiones que las mismas generan al interior de las comunidades de pueblos originarios.
Descripción
Palabras clave
Interculturalidad, Memoria, Pueblos originarios